一年级上册《 10的认识》新课标优质课教案设计

一年级上册《 10的认识》新课标教案优质课下载

教学重点：会读写10，掌握10以内数的大小关系，熟练掌握10的组成。

教学过程：

新课导入

同学们，这些数字你们还认识吗？请你们按顺序读一读。

教师出示课件，讲数学故事。

这节课，我们就一起来认识我们又一位新朋友，10的认识。（教师板书课题）

新课讲授

师：“小朋友们，看一看这幅图，你看到了什么？你能从中获取到什么数学信息？”

师：“谁上黑板来数一数？”

（9个小朋友，1个老师，加起来是10个人。9只小白鸽。）

10的书写

师：“同学们，你们最近的数字写的越来越漂亮了，那能不能试着来一起写一写10？你觉得10和我们之前学过的数字在书写上有哪些区别？”

（教师黑板示范写一个10，学生课本上描一个，在1号本上写一个。教师下地巡视，使用鼓励语言。）

数一数，比一比

出示尺子图，师：“你们还认识这是什么吗？”（尺子）

那我们又认识了新的数字朋友，请你找一找，应该把它放到什么位置？（9的后面）

师：“一起数一数，有几种数法？”（从小到大地数，从大到小地数，一个一个地数，两个两个地数）

数点子图，进行比较大小。

9<10,10>9.根据尺子图，再举两个例子，如：8<10,10>6.

10的分与合

师：“学会了比较10的大小，请同学们拿出你们准备好的小棒，数出10根，将这10根小棒分成2堆，同桌之间互相交流一下，给你们3分钟的时间，看你能分成几和几。”

师：“小眼睛，看黑板，谁来举手说一说，你分成了几根和几根？”（学生说，教师板书10的分成）

分好齐读两遍，共有9种分法。

收小棒，看谁能像老师这样迅速收好小棒，用橡皮筋捆好。

谁能告诉老师，这一捆有多少根小棒？（10根）