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《 10的认识》最新教案优质课下载
2、学会lO的数数、认读、写数、大小比较和l0的组成，对10的数概念获得全面认识和掌握。
过程与方法：
培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。
情感态度与价值观：
引导学生感受数l0与实际生活的密切联系。
教学重点
学会lO的数数、认读、写数、大小比较和l0的组成。
教学难点：
对10的数概念获得全面认识和掌握。
教具准备：PPT课件、圆片
学具准备：小棒 白纸一张
教学过程
一、创设情境
1、谈话导入
老师告诉大家一个好消息，我们一（6）班在上周的班级评比中获得了快乐班级的称号，其他班级的同学可羡慕呢，他们也想来看看一（6）班的同学们上课的表现怎么样，大家欢迎他们的到来！
出示9个同学的课件。
数一数来了几名同学？
②又来了一名同学，让学生观察，并提一个数学问题。
③引导让学生认识9添上1就是10。
2、 揭示课题
师：今天我们就来认识“10”。（板书课题：10的认识）
二、探究学习
1．学习数数和认数。
（1）教学写10
（2）让学生10和以前学的数字有什么不一样？