人教2011课标版《 加减混合》优质课教案下载

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【教学目标】：

1、知识与技能目标：能看图列出加减混合算式掌握其计算顺序，能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。

2、过程与方法目标：引导学生经历从具体情境中抽象出加减混合算式的过程，直观地理解加减混合算式的意义。

3、情感态度与价值观目标：培养学生观察、比较和抽象概括能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。

【教学重难点】：

1．教学重点：理解和掌握加减混合的意义及计算顺序，正确计算。

2．教学难点：引导学生正确描述图中的动作过程，理解加减混合的意义。

【教具准备】：

课件、数字卡片。

【教学过程】：　　

一 . 复习导入 　　

计算。（连加连减算式）

2、说说你是怎么算的？（先算什么，再算什么）　

3、情景导入：同学们表现得不错,为了奖励大家，老师想带你们去一个很美丽的地方——天鹅湖。　

二. 讲授新课　　

1.学习例1　　　

（1）观察天鹅图,列出算式,引出课题.

a. 认真观察，说说图中都有什么？　　

你能获得哪些数学信息?

谁能连起来说一说这两幅图的意思？　　

b.引导学生，提出问题,列出算式。（现在湖里有几只天鹅？）　

c. 读算式，明确加减混合算式的意义。

d.观察，比较这个算式和我们学过的连加连减有什么不同？（引出课题） 　　

（2）探讨4+3-2的计算顺序。

a.讨论是怎样计算的？