《 加减混合》优质课教案下载

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1、正确掌握加减混合运算的顺序，并能正确计算；

过程与方法

2、让学生自主探索，合作交流的过程中，初步理解加减混合的含义，掌握加减混合的运算顺序，并能正确计算，培养学生口头表达能力。

情感态度与价值观

3、能按照图的有序排列，找出规律，发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。在学习活动中激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。

教学重点

理解加减混合的含义，并能正确计算10以内的加减混合运算。

教学难点

按照图意，找出规律，培养学生的探索能力和口头表达能力。

教学方法

情境演示、启发式教学法、 迁移类推法。

教具准备

课件

教学过程

一、复习准备

1、先计算下面各题，然后说一说计算的顺序。

3+2+1= 5+3+2= 2+7+0=

8-2-3= 10-5-3= 9-4-5=

计算后先让学生说说计算5+3+2和10-5-3时分别先计算什么，后计算什么？

2、想一想：怎样计算连加连减？

二、新课引入

1、把复习题的两道题改写成下面两个算式：

5+3-2 10-5+3

引导学生观察，并用复习题中的后两题和上面两题作比较，看他们有什么不同。

2、教师谈话：上面这两题中既有加法又有减法，我们把这样的计算叫做加减混合计算。这节课就来学习这样的计算。