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2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教学过程

通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。

教学重点：进一步加深对20以内退位减法计算方法的理解，并能熟练地口算。

教学难点：培养学生的概括能力和分类能力。

一、复习

1、20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

2、出示20以内退位减法的练习题，让学生用破十法进行口算。

二、探索规律

教师在多媒体上出示20以内退位减法表，并提出要求：

1、同桌互相讨论找规律把缺的算式补充完整。

2、找一找减法表中有什么规律。

?学生小组汇报讨论结果。

3、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）、每一竖行的减数都不变.

（2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

4、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

5、提问学生回答每行的算式。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、复习应用题

1．出示教科书P24页的第二题。