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《 3.分类与整理》公开课教案优质课下载
教学重点：通过操作让学生明白各种图形的特点。
教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。
教学工具
多媒体课件，手工剪纸
教学过程
一、情境引入
今天老师带了一些礼物给你们，快看看一共有几件礼物？教学目标
1：通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。
2：尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。
3：体会分类的目的和作用。
教学重难点
教学重点：通过操作让学生明白各种图形的特点。
教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。
教学工具
多媒体课件，手工剪纸
教学过程
一、情境引入
今天老师带了一些礼物给你们，快看看一共有几件礼物？
出示画面：
师：你是怎么知道的？
师：都是解决同样的问题，方法为什么不一样？
生答略
通过学生的回答，引出“分类”。
师：生活中你还在哪儿看到过“分类”的情景。
生举例