一年级下册《 3.分类与整理》优质课教案下载

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3、初步学会与他人合作交流。

4、体会到生活中处处有数学。

【重点难点】

1.让学生会对物体进行单一标准分类。

2.让学生掌握对物体进行分类的方法。

【教学准备】

多媒体课件。

教学过程

【情景导入】

师：“六一”儿童节快到了，小朋友们准备了许多漂亮的气球来装饰我们的班级，请看。（出示情境图）

师：仔细观察，你发现了什么？

学生汇报：每个小朋友都准备了各式各样的气球。

教师揭示课题：是的，为了能更加明确每种气球的数量，我们先把大家买来的气球进行分类、整理。今天我们就来学习有关分类的知识。ィò迨榭翁猓旱ヒ槐曜挤掷啵┆

【新课讲授】

出示教材第27页的主题图。

师：有这么多气球，可以怎样分类呢？请你仔细观察一下，说一说你的分法。

学生独立思考。汇报自己的想法。

师：按不同的形状分一分，可以分成几类？每种气球各有几个？

按不同的形状分：

师：哪种气球最多？哪种气球最少？

师：同桌讨论还可以怎样分类。先分一分，再数一数。

生：按颜色分成三类。

小结：同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准分类，分类的结果不同。

【课堂作业】

集体完成课后第29~30页练习七第1~3题。