《 3.分类与整理》优质课教案下载

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3.我们这节课就来学习分类与整理。师生互动PPT

二、探究新知。（20分钟）1.出示课件教材第27页例1情境图。

思考：有这么多气球，可以怎样分类呢？

2.组织学生按形状分一分，并统计一下每种气球各有多少个？

3.组织学生汇报展示并点评。

4.回答问题：哪种气球最多？哪种气球最少？

5.还可以怎样分？用自己喜欢的方式记录分类计数的结果。

6.观察比较：两次分类的结果一样吗？为什么？两次分类过程中什么是不变的？师生互动

小组合作

PPT

三、巩固练习。（10分钟）1.分铅笔。

2.整理自己的书包。

师生互动

小组合作

PPT四、课堂总 结。（5分钟）1. 完成教材第31页第6题，总结本节课的学习内容。

2.布置课后作业。 课后反思本课开始先通过一段视频让学生了解分类的概念，这样设计可以使学生对“分类”这一抽象概念有了形象的认识，有利于学生顺利进入新知学习。然后让学生采取小组合作学习参与气球的分类与整理过程。体现了学生的主体地位。实际教学中，可能有的学生会提出还可以按颜色对气球分类，教师要给予以表扬，提出将在下节课探讨。安全教育坚决杜绝买校外流动摊贩的不洁食品，不喝生水，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病