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《 3.分类与整理》优质课教案下载
教学设计
一. 情景引入
? ? ? ?出示画面
? ? ? ?今天老师给同学们介绍一个新朋友淘淘，淘淘也是上小学一年级，下面咱们就到淘淘家看一看：
? ? ? ?同学们说一说，看到淘淘的卧室有什么感受？
? ? ? ?学生回答（太乱了，乱七八糟……）
? ? ? ?快到上学时间了，淘淘的数学课本却找不到了，是什么原因呢？淘淘的这种生活习惯好吗？那么通过咱们今天的学习，帮淘淘整理一下房间好不好？
? ? ?板书课题：分类与整理
二：新授
? ? ? （一）分类整理
1.出示：气球图片
问：你能把这些气球分分类吗？可以怎么分？
生答略
2、操作体会分类过程，尝试记录分类结果
老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片，下面就请同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上。（可以摆一摆，写一写）
①展示先分再数的方法，
?
师：你分了几类？每类有几个？
②展示象形统计图的方法。
?
师：刚才的同学分成一堆一堆的，你为什么要排成一列呢？
生：整齐、清楚
师：你能看出谁最多吗？
师：你怎么知道的？
生：这一排最长