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一年级下册《 数数、数的组成》优质课教案下载
学习重点
熟练的数100以内的数。
学习难点
数到接近整十数时，下一个整十数应该是什么。
教学过程
旧知引入，提出问题
1、同学们还记得上学期我们学过的数字吗？
2、哪位学生数到0-10，,1-20呢？
3、指名学生上黑板完成。
合作探究、归纳展示
孩子们，你们会估计一下上面图片中有几只羊吗？
在小组内把你的发现与你的朋友交流一下，比一比谁发现数数的方法更多。
把你数数的方法与你的小组成员交流一下看看谁的办法多，谁的办法好。
（1）一根一根的怎样数小棒？
（2）10根10根的怎样数？
（让学生展示怎样数的，便于下一步的完成）
孩子们数的不错，刚才在小组内交流了怎样数数，那么你们认为怎样数才最方便，最准确呢？
师小结：几个十就是几十，10个十是100。
2、看图回答问题（课件出示）
学生小组讨论并动手操作，一人记录。
学生展示。
师小结：几十就是几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。
体验拓展
1、与70相邻的两个数是（）和（）；
2、一百里有（）个十，一百里有（）个一；