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《 解决问题》集体备课教案优质课下载
3.使学生感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立于运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣。
【教学重点】 根据四则运算的意义解决问题
【教学难点】 利用画图、语言描述等方式表征数学问题
【教学过程】
一、情景导入
情景：圣诞节快到了，羊村要组织联欢会，帮助解决问题
二、探究新知
出示题目情景
1. 明确已知条件和问题，初步感知。
2.表征数量关系，沟通实际问题与实际运算意义的联系。
= 1 ﹨ GB3 ① 理解题意，语言描述表征题意
= 2 ﹨ GB3 ② 画图表征题意
= 3 ﹨ GB3 ③ 列式解答
= 4 ﹨ GB3 ④ 检查
= 5 ﹨ GB3 ⑤ 回顾梳理，小结方法。
三、运用巩固，解决问题。
2.羊村举行摄影展览，如果每只羊要选出5张照片，6只羊一共要选多少张照片？
独立尝试，汇报交流。
3. 他们还准备两袋苹果，一袋有3个，另一袋有6个。还准备了3袋梨子，每袋6个。你能提出数学问题并解答吗？
独立尝试，汇报交流。
四、课堂总结：
谈话：今天真是精彩的一天啊！你们都收获什么呢？
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