二年级上册《 5.观察物体（一）》优质课教案下载

二年级上册《 5.观察物体（一）》优质课教案下载

3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。

教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。

教学难点：正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。

教学准备： 从不同位置拍摄的小猴照片 车的照片 各种小动物 课件

教学过程：

一、 激趣导入：猜一猜，这是谁？这是什么？引出今天的学习内容：观察物体。

二、 探究体验1． 活动一：观察物体找图片（体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样）。

（2）交流：

说说照片的侧面，这两个侧面有没有什么不同呢？

2．活动二：根据照片，判断拍照角度。

（1）请大家猜猜这几张照片分别是从哪个角度拍摄的？请同学上来站在相应的位置。

先出示一张正面和一张背面。

当第三个同学上台找到位置后问下面的同学：他找的位置对吗？你是怎么判断的？

出示第4张照片问：这一张也是侧面，和第三张的拍摄角度一样吗？你是怎么想的？

（2）小明他们也在给小动物拍照呢，我们去看看！书：67页，例1。

四个人从四个不同的位置给小熊拍照，下面四张照片分别是谁拍的？请在照片下写上小摄影师的名字。

这一张照片拍的是小熊的哪个面？是谁拍摄的？

（3）给小动物拍完照片，他们又被门外的小卡车给吸引住了。

四个人从四个不同的位置观察卡车，这辆卡车在他们四个人的眼里是什么样的呢？请你与下面对应的图片连一连。书70页，完成第一题。

三、 巩固拓展

（1）课件展示，四只小动物观察小房子。请同学们根据照片猜猜是从哪个角度拍摄？是谁拍摄的？

（2）集体交流。

四、 课堂总结

谈谈这节课学到了什么知识？（我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能比较准确。） 五、板书设计

观 察 物 体