人教2011课标版《 7的乘法口诀》优质课教案下载

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教学重点：理解口诀的来源，能用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

教学难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。

教学过程：

一、谈话引入

1、童话故事导入

师：同学们，你们喜欢童话故事吗？今天，童话故事里的主人公要来跟我们一起学习数学。瞧，谁来拉？（白雪公主和7个小矮人）看，他们给我们带了什么礼物呢？（七巧板）哦，原来呀，小矮人们在进行七巧板大比拼呢。（就像我们去年的数学学科节一样）想不想知道每个小矮人拼的是什么图案呢？

2、填写表格

师：有几个小矮人呢？我们一起来数一数。（1、2、3……7）

师：小矮人们拼好了，是一条（鱼）这个小矮人用了几副七巧板呢？（1副）里面有几块？（7块）

师：一副七巧板里有7块，也就是可以说成是几个7呢？

生：1个7（喜欢你的回答，简洁又响亮）（出示7）

师：看，第2个小矮人也拼了个美丽的图案，是一艘帆船。现在这2个小矮人一共用了几副七巧板呢？一共有几块呢？

师：第3个小矮人拼了什么呢？4个呢？5个呢？6个呢？7个呢

3、探寻表格规律，揭示课题

师：同学们，瞧，1个小矮人拼七巧板用了几个7？（1个7）2个小矮人呢，用了几个7？

3个小矮人呢？4个小矮人呢？5个小矮人呢？ 6个小矮人呢？7个小矮人呢？

（出示表格）我们加上一个表格，你能读懂表格的意思吗？

师：这些数字都跟谁有关啊？（7）今天啊，我们就要一起来学习7的乘法口诀。（板书课题）

4、编口诀

师：刚才我们说一副七巧板有7块，那就是几个7？能用乘法表示吗 生：乘法算式是1×7=7或7×1=7。

师：这里的1和7分别表示什么意思？生：1表示一副，7表示7块。

师：你能编成一句乘法口诀来更好的记住这两个算式吗？生：一七得七

师:这句乘法口诀表示什么呢?生:表示一个7是7。

师：那2个7相加用乘法算式又该怎么表示?如果是3个7，4个7，5个7、6个7、7个7你会用乘法算式表示吗？你会编成口诀吗?像前面这样，请同学们打开课本72页，动笔将7的乘法口诀补充完整。师：小朋友真不简单，恭喜你们自己编出了口诀，给自己鼓鼓掌吧。生齐读口诀。

5、记口诀