《 9的乘法口诀》优质课教案下载

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教学目标：

知识目标：

掌握9的乘法口诀，并能运用口诀进行准确计算和解决一些简单的问题。?

能力目标：

培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进一步归纳总结，探索出9的乘法口诀的规律。

情感目标：

在编写口诀和探索9的乘法口诀规律的过程中获得成功的体验,提高学习兴趣、增强学习信心。

教学重点：

经历编制9的乘法口诀的过程，掌握并运用口诀进行有关的乘法计算。

教学难点：

推导和编制9的乘法口诀并熟记。

?教具准备：

多媒体课件

?学具准备：

练习本、乘法口诀卡片、答题纸。

?教学过程：

?一、复习旧知。

二、情景导入。

? 师：今天我们有一位小客人，他想和我们一起去数学王国探索奥秘，但数数学王国的国王想考考他，就在去王国的路上设置了一些关卡，如果这位小客人能顺利通关，就可以到达数学王国。这个小客人是个好学的孩子，他非常想到数学王国学习，可是又怕过不了关，想请大家帮帮他，你们愿意吗？

?【设计意图：课始创设了“小客人到数学王国”的情境导入新课，一下子激发了学生的学习兴趣。快速调动学生的积极性，让学生在愉快的情景中去观察事物、发现问题、解决问题，为后面的教学做好铺垫。】

?三、智勇大冲关，自主探究新知：

第一关，导入新课。

?1、师：（多媒体课件出示赛龙舟情景图）这位小客人是谁呢?你们瞧，他来了，他是一只可爱的小袋鼠，他要去数学王国，可是刚走了几步就被一条河挡住了去路，幸好河上面有一座小桥，但是桥口有一只小兔子。小袋鼠正想从桥上走过去的时候，小兔子拦住了袋鼠说：“小袋鼠，你要是想过去，就必须完成两个任务：

（1）说出你在河面上发现的两个有关数学的信息，并且提出三个数学问题。

（2）你必须完成跳远的任务。”