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人教2011课标版《 9的乘法口诀》优质课教案下载
教学重难点
掌握9的乘法口诀。
教学方法
通过创设问题情境，把整个学习活动孕肓在一个大的生活情境之中，引导学生参与探索9的乘法口诀的全过程，同时渗透迁移类推的学习方法。
教具准备
课件、学具
教学过程
一、揭示课题
1、教师出示课题
这节课我们要学习9的乘法口诀（请你们猜一猜9的乘法口诀有几句?）
2、你知道了哪些有关9的乘法口诀（生：）这节课我们要一起来学习9的乘法口诀。
【设计意图】：激趣导入
二、探究新知
1、教学例4
（1）教师出示情境图片。
引入：同学们看到这幅图你们不想说点什么吗?（生：端午节）端午节有哪些活动?（生：）看，划龙舟比赛开始了，从图中你获得了哪些数学信息?你能提出哪些数学问题?
学生提问题：
如：4艘船一共有多少人?
用什么方法计算：
怎样能很快地说出得数来呢?
现在我们要用编口诀的方法来编9的乘法口诀，有信心吗?
【设计意图】：情境导入，提出任务
（2）运用类推，编出口诀。
出示教材第80页例4的线段图。
小袋鼠正在练习跳远，第一跳9，第二跳跳到18，你发现了什么规律，把后面的填好。