二年级上册《 整理和复习》公开课教案下载

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教学重难点：?

?巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。

教具准备：每人一张空白表格

教学过程：

一、梳理旧知，激情导入

教师：同学们，老师先出两个智力题考考大家，看谁最聪明！

1、一只青蛙4条腿，两只青蛙（? ）条腿，五只青蛙（? ）条腿，八只青蛙（? ）条腿？

师：你们是用什么方法算得这么快的？

生：乘法口诀

2、一个星期有7天，两个星期有（? ）天？三个星期有（? ）天？五个星期有（? ）天？七个星期有（? ）天？

师：这道题你们用什么方法做的？

生：也是乘法口诀

师：用加法也可以对吗？那么用加法和乘法口诀你觉得哪个更快点？

生：乘法口诀

二、合作探究

（1）师：太棒了。刚才我们一起运用了4的乘法口诀和7的乘法口诀，下面还有一些口决，你来读一读，（课件演示）看到哪句读哪句。

生:读。

师：好了，同学们，这里面全都是我们学过的乘法口诀，可是这一些乘法口诀里面少了一句，你知道少的是哪一句吗？

生：不知道。

师：我们可以借助乘法表把它填在里面，看看哪个少了？

引出乘法表。老师这里有两张表，你觉得哪种表格合适些呢？为什么？说说理由！

师：好，同学们，现在请拿出课桌内空白乘法表，进行整理。

生：学生填表。

在空白的“九九乘法表”，写出45道乘法算式（不写口诀，只写算式）。

师：展示评价学生的作业。