二年级上册《 8.数学广角搭配（一）》优质课教案设计

二年级上册《 8.数学广角搭配（一）》教案优质课下载

标一、知识与技能

1.通过观察、猜测、操作等活动，初步了解排列组合的思想方法。

2.初步培养学生在解决问题的过程中能有序地、全面地思考问题的意识。

二、过程与方法

1．通过活动探究，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及数学表达能力。

三、情感态度与价值观

1．体会数学与实际生活的联系，学以致用，获得成就感，提高学生数学学习兴趣。

2．通过小组活动探究，积累活动经验，培养学生的合作交流意识。重点初步培养学生有序地，全面地思考问题的意识。难点怎样排列可以不重复、不遗漏。引导学生找到解决简单的排列组合问题的思想方法及策略。教学准备教师：课件、教案、教科书、互动式白板、抽奖箱

学生：探究卡教法学法教法：问答法

学法：自主探究、合作探究、讨论法教 学 过 程教学环节 情景创设、激发兴趣（导入）

同学们，今天小天使想带我们大家去一个有趣的地方，那就是充满趣味的数学广角乐园。你们想去吗？（课件显示：小天使的话）那我们就一起去走一走，看一看吧！小天使还说：要想进到数学广角乐园可没那么容易，得自己想办法把大门打开才行。看，这是一道加了密码的密码门。我们来看看小天使给了我们什么提示呢。（课件出示：密码是由数字1、2组成的其中的两位数）谁来猜猜，密码会是什么呢？（学生记录到探究卡上）

预设：12 开不了

21 打开了

动作操作、探究新知??

1.?合作探究排列?

数学广角乐园的大门为聪明的你们而打开了。乐园里面有很多好玩的地方。今天我们就先到数字宫去看看。在这里小天使想用一个摆数游戏来考考大家，看看同学们厉不厉害，能不能闯关成功，你们有信心吗?(课件显示：由1、2、3这三个数可以组成哪些两位数)?

1)?请同学读题意，师指导理解题意?

2)?提出要求，进行摆数?

3）学生合作交流?

4）列好密码，分别输入大门，找到最终密码，打开大门。

小结方法：一一列举 固定十位法?固定个位法??交换法

记录方式：摆一个写记录一个、写数、制表记录。?

三、应用拓展、深化探究

1. 抽奖游戏 同学们真能干，不重复，不遗漏的把数字都找全了。为了感谢你们，小天使给大家带来了奖品。想要吗？可是小天使说了，这些奖品是要靠你们的智慧加上好运才能得到哦！还想要吗？那我们就来看看怎样才能拿走奖品好不好呀！ （课件出示：幸运大抽奖。中奖号码是由手机尾号后两位数是1、4、7中的两个数组成。）

1） 请写你认为可能中奖的号码 （可多写）。