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《 8.数学广角搭配（一）》最新教案优质课下载
3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。
过程与方法：
经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。
情感态度与价值观：
让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。
教学重点：
自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。
教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。
教学重点
能根据实际问题采用罗列、连线等方式，找出简单实物的排列数和组合数。
教学难点
在找出简单实物的排列数和组合数时，怎样排列可以不重复、不遗漏。
教具
数字卡片，糖果若干，多媒体课件。
五、教学流程：
学习简单的的排列就是为了在生活中应用，让数学与生活密切联系，并且让学生在活动中发现数学的价值。本节课我力求体现数学的“活”。
（一）故事引入，学习排列??
1、亲爱的1506班的小朋友们，我是你们的邻居毛毛老师，今天有很多的老师来听课，如果你们和毛毛老师闯关成功的话，那你们就可以和老师照相，还能上传到微信给爸爸妈妈看。好不好？（好！）
师：同学们，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？ （喜欢）
灰太狼喜欢做什么？（抓羊）?
这一天，灰太狼带领狼群来攻打羊村，聪明的喜羊羊在羊村铁门上设置了密码，没想到灰太狼破解了密码，进到羊村抓走了美羊羊和懒羊羊。小朋友们一定想知道灰太狼是怎么闯关功的!那我们一起进入羊村关吧！
进入羊村关：小朋友们请看小灰灰的提示
师：密码是几位数？（两位数）
师：由哪两个数字组成呢？（数字1和数字2）
师：哪可以组成几个两位数？