人教2011课标版《 8.数学广角搭配（一）》优质课教案下载

人教2011课标版《 8.数学广角搭配（一）》最新教案优质课下载

能够及时展示课堂生成，渗透数学思想方法

通过及时展示学生作业、在白板上拖拽色卡、数字以及屏幕捕获等方式，及时展示学生的课堂生成。利用白板的分页、跨页拖拽功能，引导学生比较不同的方法，渗透对比的数学思想方法。利用白板的魔术笔功能，引导学生圈出重点词句，培养学生提取信息的能力。利用分页操作功能，渗透合作意识。

教材分析

本课时是人教版小学数学教材二年级上册第八单元第一课的内容，重在向学生渗透简单的排列的数学思想方法，并初步培养学生有序、全面地思考问题的意识，以及探索数学问题的兴趣与欲望，同时积累数学活动的基本经验，感受数学与现实生活的联系。

学情分析

二年级学生求知欲强，乐于探索。具有简单的分析能力和生活经验。但注意力集中时间短，归纳总结的能力弱。根据学生特点，本节课安排了鲜活的情境和生动有趣的活动，激发学生的探究欲，让学生在活动中展开操作、观察、思考和交流，积累基本数学活动经验。

教学目标

知识与技能目标：通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。

过程与方法目标：培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有序、全面思考问题的意识。

情感态度与价值观目：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。

教学环境与准备

多媒体和电子白板设备、软件。视频、声音、图片、文字等资源。

教学过程

1、创设情境，激发兴趣

师：大家想去动物城吗？动物城里最喜欢爱动脑筋的孩子，你们愿意接受挑战吗？师：那咱们出发。

（课件出示大门）

师：门被锁起来了，看来得先破解机关才能打开。有两个星形的锁孔，两种颜色的钥匙，有几种安装方法呢？哪两种？大家同意吗？

师：那我们试试看。第一种情况红黄，钥匙被退出，怎么办？咱们调换钥匙的位置，大门果然打开了。（课件出示）

【设计意图：通过白板的活动创建功能，设计放置星形钥匙来打开大门，让学生初步感知排列】

2、动手操作，探索新知

（1）过渡谈话，引出地图涂色问题。

师：进入动物城，先听听警官怎么说（警官声音）。是什么任务呢？请你仔细听 （播放课件）

（2）尝试学习，自主探究。

师：两个城区能涂相同的颜色吗？

那3种颜色选择两种给两个城区涂色，你想怎样涂？