二年级下册《 小小设计师》优质课教案下载

二年级下册《 小小设计师》最新教案优质课下载

[教学重点]

利用图形运动，发挥想象，设计出有创意的作品。

[教学难点]

根据给定的图案找基本图形。

教学方法：观察比较。

学法：讨论交流、动手操作法

[教学准备]：

学具、方格纸、多媒体课件等。

[教学过程]

一、欣赏导入

1、小明搬新家了，我们一起参观一下。

播放课件。（有墙纸、地砖、窗帘、窗花，并播放音乐）

师：这么美丽的图案，你们觉得这样的图案设计起来容易吗？不过，相信同学们经过今天的学习，你会改变你的想法。因为这些美丽的图案里面还蕴含着许多我们学过的数学知识呢！它们都是由一个图形经过轴对称、平移、旋转等变换得到的。

同学们，还记得哪些现象是轴对称，哪些现象是平移吗？（指名回答）

那么设计师们到底是怎样利用这些数学知识来设计出这些美丽图案的呢？今天就让我们一起来探究一下吧！

请同学们先看一下屏幕上的图案。

2．找基本图形，体验一个图形的运动。

出示教材中的四张图案。

引导学生观察，思考这四幅图案分别有什么特点，可以怎么得到，然后集体讨论。

预设：生1：这些图案都由4个图形组成的。

生2：每一幅图的4个小图形的形状一样。

生3：位置不一样。

生4：方向不一样。

（1）这些美丽的图案分别由哪个图形运动而来的呢？在第一幅图找一找。

想象：这些基本图形通过怎样运动得到原来的图案？