人教2011课标版《 小小设计师》精品优质课教案设计

人教2011课标版《 小小设计师》精品教案优质课下载

4、在欣赏美丽图案的过程中，进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美妙，体会数学的价值。?

教学重难点：能运用图形运动的知识设计图案。

发展学生初步的空间观念。

教学准备：课件、剪刀、固体胶、手工纸等。

教学过程：

师：同学们，准备好了吗？好，上课，老师这有一个拼图游戏，想不想挑战一下，看我们应该怎样移动这些图形呢。

生：说出每一块的运动方式（师操作课件）

师：一只非常漂亮的小花猫，同学们注意到我们刚才运用了哪些图形运动的方式吗？

生：平移，旋转

师 ：其实在生活中我们运用这些方式能设计出许多美丽的图案你们看，课件出示。你们在哪里见到过这些图案吗？

生：壁纸、桌布、窗帘……

师：你们真善于观察，设计师们一定有独到的眼光和敏锐的观察力，那你想不想也成为一名小小的设计师呢？今天我们就一起来学做一名小小的设计师。

师：那我们就先用设计师的眼光观察一下这些美丽图案有什么特点。

生：他们都是由一样的图案组成的。

师：你能找出是由哪个基本图形组成的吗？

生：指出基本图形。

师：看来这些美丽的图案都是这么设计出来的，你想不想试一试呢？下面就拿出我们准备好的材料，动手设计出和这四幅不一样的图案。开始吧。（放音乐）边巡视边让学生到白板上设计出自己图案。

生：设计之后说出图形运动的方式。

师：根据生的作品对比总结：

1、同一个图形运用不同的运动方式能设计出不同的图案。

2、同一个图形不同的运动方式能设计出相同图案。

师：看来同学们都有一名设计师的潜质。敢不敢挑战一下真正的设计师。

生：敢

师：老师这有一个好消息，壁纸厂要征集设计图案，你们想不想试一试。

生：想。