人教2011课标版《 9　数学广角──推理》优质课教案设计

人教2011课标版《 9　数学广角──推理》教案优质课下载

使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

教学重点：

理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的经验。

教学难点：

初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。

教学过程：

激趣引入

同学们，你们喜欢玩游戏吗？接下来我们就来玩一个猜一猜的游戏。老师想请两名同学作老师的助手，一起合作完成。

这个游戏还有两只小动物和我们一起参加。

现在请大家猜猜他们分别拿的什么卡片？

请听老师的提示：1、他们手里拿的是两张动物卡片。

2、他们手里分别拿的是金丝猴和大熊猫。

3、A同学拿的不是大熊猫。

你能说说你是怎么猜的吗？

由刚才的活动说明，在猜的时候我们不能漫无目的的随便猜，而要根据所给的条件来猜。像这样根据已知条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。板书课题。

探索新知

呈现问题

请看大屏幕。

师利用课件动态呈现例1。

理解题意、分析问题

从题目中你知道了什么？要我们解决什么问题？

请同学们先独立思考，把你的想法和小组的同学交流一下，再小组一起把解决这个问题的过程记录下来

学生活动，小组汇报

思考的方法。

连线的方法。