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二年级下册《 9 数学广角──推理》集体备课教案优质课下载
培养学生初步的观察分析及推理能力。
初步培养学生有顺序思考问题的意识。
教学重点
经历简单推理的过程，能用分析推理的方法解决简单的问题。
教学难点
推理依据的叙述
教学方法
激趣法 讲授法
教具准备
多媒体
教学过程
激发兴趣、导入新课
课件：小花猫和小黑猫进行钓鱼比赛，小黑猫说我没赢，谁赢了？出示课题《推理》
自主合作、学有收获
出示例题图：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。
小红说：我拿的是语文书，小丽说：我拿的拿的不是数学书。
师用谈话法引出“小刚拿的是什么书”小丽呢？
独立思考，小组合作
汇报交流、展示提升
小组汇报合作成果，师生评价。
根据学生的汇报成果，教师讲解：根据小红拿的是语文书，可以出推理小丽拿的是数学书或品德与生活，再根据小丽拿的不是数学书，可以推理出小丽拿的是品德与生活，小刚拿的是数学书。
总结推理的方法：能确定的先确定，再用排除法。
总结拓展、实战练习
巧妙破密码
保险柜的密码是从2、组成的两位数6、8这三个数中选出的数，个位和十位上都不是6，而且十位上的数比个位上的数大，这个密码是多少？