二年级下册《 除法》优质课教案下载

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（二）过程与方法

通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。

（三）情感态度和价值观

让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：掌握画图的方法和步骤。

教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

三、教学准备

方格纸、课件。

四、教学过程

（一）情景导入（欣赏）

1、出示课件（圆形建筑，北京天安门，配乐）

师：这两个图案好美啊!这两个图案有什么共同特点呢？

师：从古到今，数学知识不仅帮助我们解决了很多的计算题，也为我们的生活增添了美感。我们的建筑，周围的布置，很多美丽的图案等也蕴含着数学信息，来看一看生活中的一些图形都有什么特征？这节课我们来学习美丽的轴对称图形。板书课题，齐读。

二、探究新知

（一）、探究轴对称图形的特征.

出示课件.

教师：这些图形都是轴对称图形吗？为什么？

你能画出它们的对称轴吗？（学生示范）

你们还见过哪些轴对称图形？你怎么知道它们是轴对称图形呢？用眼睛直接观察会不会出现偏差？你能想办法验证吗？（吧它们对折看能不能重合。）

好，现在请拿出你的学具折一折，先看自学提示：1；折一折手中的学具，观察它是不是轴对称图形，2、小组讨论，这些轴对称图形各点与对称轴之间有什么关系？时间：3分钟。

学生汇报，板书：对折，完全重合

（二）、学习例题

出示82页例题

同学们真是爱动手爱动脑的好孩子，团队合作意识还特别强，老师特别喜欢你们。那么你能利用轴对称图形的特点在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？请看老师为你们准备的学习建议：1、小组讨论合作，画出图形的另一半，成为轴对称图形，看看哪一组画得既准确又节省时间。2：在认识和欣赏轴对称图形的过程感到对称美。