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《 除法》最新教案优质课下载
教学重点：除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。
教学难点：除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法
课前三分钟
复习铺垫：
1.最大能填几
（ ）×6<57 （ ）×7<43 38 >（ ）×5 4×（ ）<31
列竖式计算
23+48= 52-34= 8×9= 17÷4=
二、问题导航
1.除法有竖式吗？怎样列除法竖式？这就是今天我们来研究的课题（板书课题）
2.看到课题你想在本节课学到什么知识？
3.请大家带着问题学习第62页的内容。相信聪明的你能从中很快找到答案。拿起你的导学题挑战吧。完成导学题一看谁最厉害？
三、探究学习
（一）学生自学导学题一
1. 13根小棒，每4根分一组，结果怎样分？
/////////////
（1）圈一圈 （说出怎样圈） 2.列出算式
（2）除法可以写成竖式吗？
（3）填空
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
（4） 13表示 4表示 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 表示
3表示 12表示 1表示
学生独立完成，小组讨论交流，汇报展示评价
2.老师补充追问：商3的位置在 是怎样求出来的?（3在被除数13上面的位上，是通过乘法口诀三四十二求得的。）看来除法是可以列成竖式的。那么在列除法竖式时你认为书写的顺序是什么？
小组讨论：列除法竖式时你认为书写的顺序是什么？（小组代表回答，根据学生的回答老师课件出示书写顺序）我们学会了用除法列竖式，那么来验证一下看看那个同学能掌握列除法竖式。做刚才复习的最后一题。