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人教2011课标版《 整理和复习》教案优质课下载
教学重点： 学会运用混合运算解决简单的实际问题。
教学难点： 对所学知识进行系统地整理和复习。
教学准备： 多媒体课件
教学过程：
一、 问题情境 激发兴趣
同学们，经过本单元的学习，你们都知道了什么？（让学生自由说说）
同学们学会的知识真多啊！那今天我们将这些知识进行整理和复习，大家愿意好好地表现吗？
板书课题：整理和复习
（一）、复习混合运算的顺序 （整理混合运算的顺序）
1、出示试题卡（指名先说出各题的运算顺序并计算。）
4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝
7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝
2、 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。
3、每一类按什么顺序进行计算呢?
学生反馈 。
多媒体展示：
1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。
2）只含有加减法（或乘除）法,要按从左至右的顺序计算。
3）有小括号的，先算小括号里面的。
小结：在计算混合运算时首先要想想先算什么，后算什么。
（二）对比练习，巩固混合运算的顺序
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9 4×8－3
（18＋27 ）÷9 4×（8－3）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？