三年级上册《 解决问题》公开课教案下载

三年级上册《 解决问题》公开课教案优质课下载

教材第4页例1、第5页例2

教学目标：

1、在知道1时=60分、1分=60秒的基础上学会时间单位之间的换算，学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。

2、通过教师的引导，经历探索时间计算方法的过程，体验数学学习的方法；

3、进一步体验时间与生活的密切联系，培养珍惜时间、节约时间的良好习惯。

教学重点：

加深对时间单位认识，会进行简单的时间单位的换算

教学难点：

会求经过的时间

教学准备：

钟表模型

教学过程：

课前口算

师报题目，学生在小本子上直接写得数，同桌互改，教师给小组加分。

情境导入

1、猜谜语

同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了一条有趣的谜语：“矮个走一步，高个走一圈，矮个走一圈，高个走半天”

学生猜出谜底后，师拿出钟表模型，提问：

（1）“矮个”指的是什么？“高个”指的是什么？

（2）分针走一小格的时间是多少？分针走一圈的时间是多少？时针走一大格的时间是多少？时针走一圈的时间是多少？

（3）1时等于多少分？1分等于多少秒？

2、师拨出不同时刻，让学生读出时间。

3、引出课题：

我们已经学会了看时间，那么各时间单位之间该如何换算呢？这节课我们就一起学习“时间单位的换算与时间的计算”（板书课题）

探究新知