三年级上册《 毫米、分米的认识》新课标优质课教案设计

三年级上册《 毫米、分米的认识》新课标教案优质课下载

教学目标：

1．让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，学会用毫米和分米测量物体的长度。

2．在动手操作、合作交流中培养学生的观察能力，动手操作能力和空间想象能力。

3．让学生体会数学与现实生活的密切联系，培养学生的估测意识和初步的估测能力。

教学重点：

认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念。

教学难点：

怎样正确使用毫米、分米测量物体的长度。

教学过程：

一、谈话引入、激发兴趣

1．想一想，以前学过哪些长度单位？

（板书：米、厘米）

2．师：请大家用手势比划一下，1米大约有多长？量哪些物体的长度一般用米作单位？

（指名回答）

3．师：请大家再用手势表示一下，1厘米大约有多长？量哪些物体的长度一般用厘米作单位？（指名回答）

生：测量课本的长和宽可以用厘米做单位。……

4．除了米、厘米之外，你还知道哪些长度单位？

生：毫米、分米、纳米、千米、微米、光年……

【设计意图】：本节课是新学期开学的第一节课，教师通过比划唤起学生对已学长度单位的回忆，为后边的新知探讨奠定知识基础。接着询问学生还知道哪些长度单位，把学生学过的、生活中来的生活经验唤醒，而这种“经验”正是他们数学学习的基础和重要资源。让学生在新知探究中具有可交流性作好铺垫。

二、自行探究，建立模型

1．感知毫米

师：今天我们选2个单位来介绍，（出示课题）

谁先来介绍毫米？（生介绍）

师：请同学们观察尺子，你找到了1毫米在哪里了吗？

（1）拿出直尺，在直尺上找一找1毫米。指名说说找到的1毫米。