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T: Have you seen the film Avengers 4? This time, to prevent Thanos (灭霸) destroying our earth, the avengers use the time machine to search for the six missing stones. Now they need you to find out where the stones are. Are you ready?
（设计意图：《复仇者联盟4》正在热映且深受全球青少年的喜爱，相信以本片导入能迅速激发学生的学习兴趣。同时将影片的主线寻找六枚失踪的宝石分布在本课的六个活动之后，以激发学生的探究学习心理。）
Step 1 Watch and answer
（设计意图：各个角色个性鲜明，能加深学生对颜色及其代表含义的印象。）
Step 2 Quick response
（设计意图：使用不同句型描述颜色及其代表含义，为之后的写作做铺垫。）
Step 3 Read and answer.
（设计意图：联系学生的实际生活，深化学生对颜色及其代表含义的理解。）
Activity Two Pre-writing
Step 1 Finish the table
Step 2 Make up a dialogue
A: What does the lady wear?
B: She wears ... and carries...
A: What do the colours represent?
B: ...
A: How does she look?
B: She looks...
A: Do you think it is a good match?
B: ...
Step 3 Complete Millie’ report.
Step 4 Learn useful expressions.
（设计意图：注意好词好句的使用，为之后的写作积累语言素材。）
Step 5 Analyze the structure.
（设计意图：分析文章结构和大意，使学生明确写作的基本框架。）
Activity Three While-writing
Step 1 Discuss and make notes. (Finish Part B)
Is it a good fruit juice/mobile phone advertisement? Why or why not?
（设计意图：通过呈现表格的形式，更直观地帮助学生理清思路。）
Step 2 Read a sample writing.
Tip 1: While writing, try to use different expressions and complex sentences.