三年级下册《 搭配问题》优质课教案下载

三年级下册《 搭配问题》优质课教案下载

教学重点：找出简单事物的排列数与组合数。

教学难点：有序、全面地对简单事物进行排列和组合，进一步体验解决问题策略的多样化。

教具准备：抽拉卡片、服装卡片、课件。

教学过程：

一、 创设情景，导入新课

1、师：同学们，数学书中的小华也看到了我们附小在进行小播音员选拔赛，她也要参加，不过这么重要的日子，必须要打扮得漂漂亮亮的去，可她拿不定主意穿什么衣服去，你们能帮帮她吗？

【设计意图：通过让学生帮老师出主意搭配衣服来导入，即贴近生活，又可以激发学生的学习兴趣。】

2、计算机出示：我的衣橱

板书：有趣的搭配

二、 自主探索，解决问题

（一）教学例1：计算机出示衣服和裙子图

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

1、师：你觉得小华穿什么衣服去参加好呢？（学生自由回答）

预设学生可能有下列的回答：

预设1：我想老师穿红色的上衣和花裙子，这样很美丽。

预设2：我想老师穿橙色上衣和粉红色裙子，这样很好看。

预设3：我想老师穿红色的上衣和牛仔裙会最好看。……

【设计意图：这样放手给学生大胆的说出自己喜欢的搭配的方法，体现了以学生为主体，也培养学生初步的观察的能力，也使学生保持兴奋的心情去学习。】

师：相信小华会很喜欢同学为她搭配的服装，但能告诉我一共有多少种不同的搭配方法吗？

师：请同学们拿出1号信封里的学具，摆一摆，老师要看看，哪些同学合作得好，摆得又快又好。

2．学生合作摆学具。（老师巡视，了解学生的操作情况）

【设计意图：让学生动手操作，培养学生的合作意识和交际能力。】

3．及时表扬合作得好的同学。

【设计意图：及时表扬表现好的学生，给学生树立榜样，增强学生的自信心。】

4．请学生来汇报结果。