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三年级下册《 口算除法》公开课教案优质课下载
自我展示
（3分钟）三分钟口算：
（1）84里有（ ）个十，（ ）个一。
（2）46里有（ ）个十，（ ）个一。
（3）62里有（ ）个十，（ ）个一。快速、准确的计算。为本节课学习做铺垫。
创设情境
目标展示
（2分钟）出示题卡：
8000÷2= 400÷4=
90÷3= 5000÷5=
指名口答并说说自己是怎样算的。
这节课我们继续学习口算除法。
板书课题：口算除法（二）通过复习一位数除整十、整百和整千数的口算除法，促进学生利用旧知迁移类推，为学习新知奠定基础。出示学习目标明确本节课的学习任务
自学交流
组内展示
（5分钟）
出示例2，独立学习。
交流探究。
应该怎样口算，先让学生四人小组内交流，再全班汇报。小组交流解决问题的方法并汇报。本环节，在学习新知识时注重了问题学生自己探究的过程。
集体交流
汇报展示
（15分钟）
集体交流
汇报展示
（15分钟）1.教学例2