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师梦圆小学数学教材同步人教版三年级下册口算除法下载详情
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人教2011课标版《 口算除法》精品教案优质课下载

2、过程与方法 通过观察、操作、讨论的活动,使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化和迁移类推的数学思想,加深对口算除法的理解,发展数感。

3、情感、态度和价值观 让学生感受数学与日常生活的联系,在探索的过程中获得成功的体验。

三、教学目标分析

表内除法和两位数乘一位数是口算除法的起点。教材通过让学生分手工纸为直观支撑,激发学生自主探索一位数除整十、整百数,借助小组合作、讨论交流等,让学生形成多样化的算法,再通过优化,最终把它转化为“几除以几”即表内除法来算,同时结合直观操作演示来帮助学生理解算理,从而掌握简便的口算除法的方法。

四、教学重难点

教学重点:掌握商是整十、整百和整千的口算除法的方法,能正确进行计算。

教学难点:理解商是整十、整百和整千的口算除法算理。

五、教学准备 多媒体课件,彩色手工纸10盒,小棒

六、教学过程

(一)复习引入

1.认识盒装手工纸数目。

师:拿一盒手工纸,让学生猜一猜里面有多少张? 学生猜后教师打开演示:介绍每沓10张,每盒100张。

2.师演示,生口答。

(1)1盒里面有( )沓手工纸,10沓有( )个十张;

(2)2沓纸有( )张,有( )个十张;

(3)80张纸有( )沓;

(4)2盒纸有( )张,( )个百张;

(5)400张能装( )盒,有( )个百张。

【设计意图】通过边演示边说想法,明确一沓就是一个十,几沓就是几十,为后面的学习做好铺垫。

(二)探索操作

1.探索60÷3的口算方法。(课件出示例1)

例1、把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?

(1)认真审题,独立学习。

说一说:你知道哪些信息?需要解决什么问题?你会列算式吗?(板书:60÷3)

师:为什么用除法计算?(总数÷份数=每份数)