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《 口算除法》优质课教案下载
教学重点? ：? ? ?
能正确进行口算。
教学难点? ：? ? ?
掌握口算除法的思维方法，理解算理。
教具准备? ? ?
? 口算卡片、小棒。
教 学 过 程? ? ? ?
? ? 一、学前准备
1、口算。 教师出示口算卡片，学生抢答。
2、口答。 60里面有几个十？800里面有几个百？240里面有几个十？
3、把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？
二、探究新知
1、学习教材第11页例1。
教师：我们来帮助小朋友解决问题吧。 提问：一共有多少张纸？平均分给几人？怎样理解平均分给几人？求每人得到多少张，用什么方法计算？怎样列式？ 教师板书：60÷3
（2）尝试解答60÷3
（3）交流、汇报计算方法。
（4）动手操作。 请同学们拿出6捆小棒，分一分。 （5）说说谁的方法最简单，你喜欢用哪种方法进行口算。
同桌交流60÷3的口算过程。 教师指导，帮助学习有困难的学生。
2、学习600÷3= （1）板书：600÷3= 师：这道题应怎样想呢？ （2）尝试口算600÷3= （3）提问：谁能说出600÷3的口算方法。
3、学习教材第12页例2。
教师：一共有几个班上手工课？一共用去多少张彩色手工纸？怎样理解求平均每班用了多少张，怎样列式？ 板书：120÷3
（2）观察被除数与刚才所学例题中的被除数有什么不同。
引导学生独立口算。
说一说思考的过程。
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