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《 9 数学广角——鸡兔同笼》新课标教案优质课下载
B、我会解决类似鸡兔同笼的问题了！□
快乐之旅：
想一想：看题目，我想到鸡兔身上的数学信息：
鸡：（ ）个头、（ ）只脚；兔：（ ）个头、（ ）只脚。
1只兔比1只鸡多（ ）只脚。
2、读一读：看书112页，明白题目的意思了吗？
将条件与问题摘录一下：条件：头（ ），脚（ ），
问题：鸡？兔？
3、试一试：先试试独立解决这个问题。
看 书 吧
思考：1、书上的第一种方法可以称为“列举法”，列举时有什么顺序吗？
2、试试用列举法解决112页的鸡兔同笼问题。发现什么?
我发现： （展示时要说明白哟！）
3、书上第二种方法可以称为“假设法”，怎样能表达得更清楚？
4、如果假设笼子里都是兔呢？（可以展示给大家看哟！）
5、书上第三种方法叫“方程法”，如果设鸡有x只呢?
可列方程为：
合 作 吧
探究：
1、用喜欢的方法解决112页的问题。
2、用别人的方法讲讲112页问题的解决。
计算结果符合题意吗?如何验证？试试看。
完成115页做一做第1题。（比比哪组展示的最棒！方法最多！）
1、预习中我的疑难问题解决情况： 优 □ 良□ 未解决□
2、我最大收获是（ ）。