人教2011课标版《 三角形的认识》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 三角形的认识》新课标教案优质课下载

1.通过动手操作、观察、比较，使学生进一步认识三角形，理解三角形的定义，认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法。

2.知道三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

3.在观察、实验中发现三角形具有稳定性，联系生活实际，让学生了解三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用，体验数学在生活中的应用价值。

4.积累认识图形的经验和方法。

过程与方法：

主要通过观察法和动手实践法进行教学。

情感态度与价值观：

1.在学习活动中，进一步产生对数学知识的好奇心，锻炼动手能力，增强创新意识。

2.培养学生观察、操作能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点：

1.认识三角形，知道三角形的高和底。

2.在观察、实验中发现三角形具有唯一性、稳定性。

教学难点：

会画三角形指定底边上的高。

教学关键：

要联系生活实际，让学生在充分感知的基础上抽象出三角形的图形，从而认识三角形的特性。

教具准备：

多媒体课件、实物投影展台、三角板、小棒。

学具准备：

三角尺、小棒。

教学过程：

一、课前谈话

师生互相认识，观看《大美上饶》视频。

二、创设情境，引入课题

课件出示大美上饶图片，找一找图片中三角形。