四年级下册《 小数加减法》优质课教案下载

四年级下册《 小数加减法》优质课教案下载

四年级学生在三年级下学期已学过简单的小数加减法，已掌握了整数减一位小数的加减法，较容易迁移到数位不同的小数加、减法的计算当中。而且四年级学生已具备了一定的生活经验。因此，本节课采用尝试探索的教学方法，引导学生将已有知识转化为新知识。

教学目标:

1.结合具体情境，探索数位不同的小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。

2.能结合具体情景，提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。

教学重点:探索数位不同的小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。

教学难点:培养学生认真思考的好习惯。

教学流程：

一、复习旧知 ?迁移新知

写出与下面小数相等的小数

0.4

6.300

10.80

口算：70-16= ? ? 7-1.6= ? ?

30-25= 3-2.5= ? ?

100-75= ? ? 10-7.5=

??

3.笔算：12.75+9.25= ? ? ?8.93-2.69=

?? 概括说一说小数加减法的计算方法。（一对齐：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。二计算：按照整数加减法的计算法则计算。

三点点：在得数中点上小数点，且要与横线上方的小数点对齐。

四化简：如果得数的小数部分末尾有0，要根据小数的性质化简。）

?二、导入新知 ? 探究新知

?1.同学们都有过购物的经历对不对？看，小林在新华书店买了下面两本书，观察这两本书的价钱你发现了什么？这节课我们就来学习数位不同的小数加减法。板书课题。

? 你能提出什么数学问题?整理学生可能提出的三个数学问题。观察并阅读这3个数学问题，你发现了什么？你已经会分析数量关系并列式解答了吗？

?生：这两本书一共要多少钱？数学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？

6.45+8.3= ? ? 8.3-6.45=