四年级下册《 小数加减法》优质课教案设计

四年级下册《 小数加减法》教案优质课下载

情感目标：体会小数加减法在生活中的广泛应用，进一步体验数学与生活的联系，体会数学学习的意义、价值和趣味性，增强学习数学的信心。

重点：小数加减法的运用。

难点：单位换算与小数加减法

教具准备：课件 、展台、杯子、水

复习引入

孩子们，上节课我们一起学习了小数加减法的有关知识，那在进行小数加减运算时，基本方法是什么，要注意些什么呢？谁来说说？下面我们一起来看看。（老师说空外的，学生答空内的，然后一起来读一遍)

读完后师：掌握了这些方法，我们在进行小数加减运算时就会得心应手。

本节练习课，为了检验你们上节课学习的效果，我们将开展“开心闯关”的游戏。你们有没有信心闯关成功？那孩子们先给自己鼓鼓劲，来！跟着老师做（一起边说边做动作：我最强！）好了，闯关活动开始了，希望大家认真、仔细、加油！

闯关：

首先进入第一关：又对又快

请孩子们读题。读后师：每个孩子完成其中一题，然后同桌交换进行验算。做题之前先听听老师的温馨提示：数看准、写工整、位对齐、相关细节别忘记！

请孩子们在题单上答题。（抽两生到黑板上板演，由老师写好横式。）

21.56+6.74 41.2-15.6

做完之后教师引导生看着黑板上的板演进行订正，由学生来进行评价，不足的提醒全体孩子注意。

2、完成书上第10题。

接下来我们看下面的题目：找规律填数。这道题每人做两道，题单上是哪两道就做哪两道。请孩子们认真思考，独立完成，做完了就举手。然后集体订正答案。学生汇报时要说出规律。做对的举手。

3、继续上节课的打枪游戏。

上节课，孩子们游戏玩得意犹未尽吧。刚才孩子们表现得非常棒，老师就奖励你们再玩一次吧。

要玩游戏我们就要知道游戏规则，本游戏的规则是：飞机上面会出现算式，下面会出现几个结果，我们只要击中正确结果就会得分，共10题，每题一分，要想过关，不但要算对算快，手的反应也要快。下面请两位孩子来合作完成。其余孩子也一起算，我们那些孩子能算得又对又快。（结束后师：这次没玩够不要紧，只要你们表现好了，等会有机会还可以继续的。）

恭喜孩子们第一关闯关成功，下面进入第二关：活学活用！

数学书上第3题。

师出示空杯子，再将杯子装水。

孩子们请看老师的操作。这是一个空杯子，我倒了一些水进去。问：如果要求水的质量必须知道哪些的质量？(生：要知道空杯子的质量以及杯子和水的总质量。)师：如果我们已经把空杯子的质量称出来了，大家来认一认是多少呢？你们看这个称最多能称多少千克的东西？（2千克)，2千克这里同时也是起点0千克，没放东西时指针就在这里。孩子们数数看，从0到0.5千克这里一共有多少小格？（10个）那一个小格就是？两个小格算一个大格，那一个大格就是？（0.1千克)，大家看，指针指到第3大格和第4大格中间，是多少呢？请你将答案写在题单上。那我们再来看看杯子和水总共的质量吧！刚才我们知道了，一个小格是0.05千克，一个大格是0.1千克，那你们自己看看杯子和水的总质量是多少千克呢？认准了就写下来吧。知道了开始的读数，也知道了最后的读数，我们就可以通过上节课测量并计算物体长度的方法加以类推！也就是用？（最后的读数减开始的读数)就是水的质量。那同学们在题单上算一算吧。算完后抽生汇报。

数学书上第7题。

如果我们称得一桶消毒水的质量是10千克，由于开展双创活动进行各个角落的消毒杀菌用了4千克80克，那还剩多少消毒水？把你的想法写在答题卡上。下面谁愿意来说说你的想法。（生汇报：可能以克作单位，可能以千克作单位)