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四年级下册《 小数加减法》精品教案优质课下载
教学 重难点:
重点:掌握小数加、减法的计算方法。
难点:理解小数点对齐的道理。
教学过程:
一、 复习旧知,引出新知。?
1、笔算下面各题。
4257+4305 =? 8350—737=??
结合上面两道算式,复习整数加、减法的计算法则??
师:计算整数的加减法要注意什么?
这一段时间我们学习了小数,现在来复习跟小数有关的内容。
二、自主尝试,探究新知。?
1、出示例1
(1)尝试笔算
6.45+4.29=10.74?? 6.45-4.29=2.16
6.45?? ? 6.45
? +? 4.29 -? 4.29
?? 10.74? ?? 2.16
(2)师:大家同意这样写竖式吗?
(3)比较整数加减法和小数加减法异同: 计算方法上都是一位对着一位减是一样的,不同之处在于小数点,盖住小数点就是大家熟悉的整数减法了。
(4)小结:从这两个算式我们看出小数加减法和整数是相似的, 只是要多小数点。?
(5)计算:1.25+0.45? 4.38-1.28
得数的小数部分末尾出现什么了?像这样的情况你知道还可以怎么写吗?根据是什么?
(6)小结:当小数加减法得数的小数部分末尾出现0的时候,我们要对结果进行化简,向横式汇报的时候就写最简结果就可以了,这也是我们数学简洁美的一种体现。
2、P72做一做
三、巩固练习