四年级下册《 小数加减法》优质课教案下载

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3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。

教学重点：?掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点?：理解小数点对齐的道理。

教学准备?：多媒体 课件 。

教学过程?：

复习导入

1、妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段

长59厘米。绳子原来长多少厘米？两段绳子相差多少厘米？

结合上面两道算式，复习整数加、减法的计算法则？

师：计算整数的加减法要注意什么？

（二）探索新知

1、出示例1。

（1）尝试笔算。

6.45+4.29=10.74?? 6.45-4.29=2.16

6.456.45

+?4.29 -?4.29

10.7 4?? 2.16?

（2）师：大家同意这样写竖式吗？

（3）比较整数加减法和小数加减法异同：计算方法上都是一位对着一位是一样的，不同之处在于小数点，盖住小数点就是大家熟悉的整数减法了。

（4）小结：从这两个算式我们看出小数加减法和整数是相似的， 只是要多小数点。

2、计算：1.25+0.45? 4.38-1.28

得数的小数部分末尾出现什么了？像这样的情况你知道还可以怎么写吗？根据是什么？

3、小结：当小数加减法得数的小数部分末尾出现0的时候，我们要对结果进行化简，向横式 汇报 的时候就写最简结果就可以了，这也是我们数学简洁美的一种体现。

（三）巩固练习

完成P72做一做1、2题。