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《 小数加减法》集体备课教案优质课下载
2.过程与方法：使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性；培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3.情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
教学重、难点：
1.教学重点：探索小数数位不同的小数加减法计算方法，并能正确的进行小数加减法的计算。?
2.教学难点：理解小数数位不同的小数加、减法的算理。
教具准备：
上课教室：多功能设备阶梯室，纳米高清屏幕等。
教师教学用具：课前学习（手机微课）；多媒体ＰＰＴ课件；教学后测练习题。
学生学具：练习纸。
教学过程：
创设情境，导入新课
第一层次：“习惯惹得祸”——看谁算得快：
老师在淘宝上购物，抢拍买了几件商品，由于是“秒杀”，每个图片出示两秒钟后消失：
课件依次出示如下价格商品：
游泳板
跳绳
腰靠
护腕
35.00元/个
19.99元/根
31.98元/个
8.00元/个
依次出示完图片后，教师提问：①同学们，你们算完了吗？
【学生普遍反映没有算完，因为图片播放得太快了，来不及算】
教师抓住时机，追问：那你们刚才在算什么？