四年级下册《 加法运算定律》新课标优质课教案设计

四年级下册《 加法运算定律》新课标教案优质课下载

2、数学思考与问题解决：

在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。

3、情感态度：

让学生在活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。感受数学与实际生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学重、难点

教学重点：在解决问题的过程中探索加法结合律并进行应用

教学难点：运用加法运算定律解决实际问题。

四、教学具准备：

幻灯片

五、教学过程：

（一）、创设情境，游戏导入

上节课，我们跟随李叔叔骑车旅行，并且在解决问题的过程中认识了“加法交换律”，我们来玩个“对口令”的游戏，大家有没有信心完成？

师：我说前面的式子，看谁能最快对上后面的式子。

35+645 157+980 A+B 白+黑 三角形+正方形

生：抢答（气氛活跃）

师：同学们真棒！反应灵敏！给你们点赞。那么今天李叔叔又有一个问题考我们，同学们能解决吗？（多媒体展示例2）

生：有信心（声音洪亮））

（二）、探究新知

1、出示学习目标

（1）理解并掌握加法结合律进行简便运算，并能解决实际问题。

（2）感受数学与实际生活的联系，提高解决实际问题的能力。

2、自主探究学习

（1）出示自学提示：

认真看教材第18页例2的内容，边看边思考：

1、你能解决李叔叔提出的问题吗？请列式计算。