人教2011课标版《 加法运算定律》优质课教案下载

人教2011课标版《 加法运算定律》优质课教案下载

二、

三、

四、创设情境，形成问题

探究发现

巩固

练习

课堂总结1游戏

2谈话:同学们喜欢运动吗？谁会骑自行车?你最喜欢哪项体育运动？李叔叔是一个自行车旅行爱好者，咱们一起去了解一下李叔叔的情况。

课件出示李叔叔骑车旅行的情境图。仔细观察这幅图，你从图上知道哪些信息？

2、讨论与思考：

（1）根据这些信息，你能提出什么问题？

（2）解决问题：李叔叔今天一共骑了多少千米？

（3）呈现不同的列式。

3、请学生观察两组算式，说说有什么发现？ 在这组加法算式中，什么变了？什么没变？

4、提出猜想。一起来验证一下。

小组内猜想。自己设计一 组式题验证，小组交流结果，汇报结论。

事例验证。学生汇报发现：两个数相加，交换加数的位置，和不变。符合猜想。

4、加法交换律的表示方法。

可以用符号、字母、文字等等表示，试试看。

5、完成18页做一做1。

6、师小结

课件出示插图，让学生独立完成

1、呈现需要解决的问题，自主列式计算。请学生介绍并展示不同的算法。

2、讨论：（1）每种方法你是先算什么？再算什么？结果怎样？

（2）由两种算法的结果相同，可以看出这两个算式有什么关系？这种关系可以怎样表示？