四年级下册《 加法运算定律》集体备课教案设计

四年级下册《 加法运算定律》集体备课教案优质课下载

??在前面学生已经学习掌握了四则运算的计算，为学简便计算打下了基础，学生从小学一年级开始，就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习加法交换律的基础。

教学目标

理解并掌握加法交换律，能用字母表示规律

学会应用，体验运算规律的应用价值 ?

培养学数学，用数学和乐趣 ?

? 教学重点和难点

教学重点：

理解并掌握加法交换律，能用字母表示

教学难点：

理解并掌握加法交换律，能用子母表示。

教学过程

一、创设情境

同学们，你们会骑自行车吗？骑车是一项非常有益健康的运动，有一位李叔叔准备骑车旅行一个星期，你想去看看吗？旅行中将会遇到很多问题，你能帮他解决吗？李叔叔想先考考大家。

看着每道算式你能想出另一道加法算式吗？

3+6=（ ）+（ ） 8+5=（ ）+（ ）

46+32=（ ）+（ ） 37+59=（ ）+（ ）

指名回答，集体回答

同学们通过了李叔叔的考验，咱们一起出发吧！

二、探究新知

1、用课件出示教材第17页主题情境图。

从图中你得到了哪些数学信息？（同桌交流，指名回答）

李叔叔想知道什么？你能帮他解决吗？

2，学生列式解答，全班交流。

鼓励学生说出不同列式方法，师板书；40+56 56+40

3，这两个算式表示什么意思？得数相等吗？两个算式可以用什么符号连接？观察两个算式，你发现了什么？