四年级下册《 加法运算定律》集体备课教案设计

四年级下册《 加法运算定律》集体备课教案优质课下载

教学内容：加法交换律（教科书17-18页）

教学目标

1、知识与技能：结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。

2、过程与方法：能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。

3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生观察，比较，抽象，概括的初步思维能力。

突破重难点：

重点：发现并掌握加法交换律、结合律。

突破方法：通过教师引导，在解决问题过程中，自主发现并总结出加法交换律和结合律。

难点：由具体上升到抽象，概括出加法交换律和加法结合律。

突破方法：通过让学生思考不同算式中的共同点，在小组合作中用符号或字母表示规律，从而抽象出规律。

教法与学法：

教法：教师通过引导学生观察不同算式的特点，帮助学生理解和发现其中的规律。

学法：学生通过自主探索、小组合作等方法抽象出加法交换律和结合律。

教学过程：

一、创设情境

1.谈话导入

在我们班里，有多少同学会骑车？你最远骑到什么地方？

骑车是一项有益健康的运动，这不，这里有一位李叔叔正在骑车旅行呢！ （多媒体演示：李叔叔骑车旅行的场景。）

二、探索规律

2.获得信息

问：从中你可以得到哪些信息？ 问题是什么？

（学生同桌交流，然后全班汇报。）

3.解决问题

问：能列式计算解决这个问题吗？ （学生自己列式并口答。）

（1）根据学生回答演示：