四年级下册《 乘法运算定律》新课标优质课教案设计

四年级下册《 乘法运算定律》新课标教案优质课下载

4.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

【教学重点】：运用运算定律和性质简便计算。

【教学难点】：根据算式的特点灵活计算。

【教学过程】：

谈话导入

同学们，这学期我们在数学方面已经学完了三个单元，它们分别是哪些内容呢？请同学们回忆一下。（四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算）

这三个单元的内容，哪个单元的内容最多，难度最大呢？（第三单元）?同学们的感受和我是一样的，今天我们就利用这节课来对第三单元进行整理和复习好吗？（好）板书课题：第三单元?整理与复习

二?、回忆梳理，构建网络?

要复习好这单元首先请同学们想一想这单元的主题图有哪些呢？（李叔叔骑自行车旅行、同学们在山坡上植树...）

利用这些主题图我们分别学习了那些知识呢？请同学们同桌互相说一说，说完后用姿势来告诉老师。

汇报、交流、梳理知识点

乘法的运算定律（乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律）。

前两条引导学生说出即可，乘法分配律要着重强调。（乘加的形式必须掌握，乘减的形式要求优等生也能过关，之后引导生口头做两道练习题，并强调运算定律不仅可以顺着用还能倒着用）。

交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。

用字母表示：a?x?b?=?b?x?a

b、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。

用字母表示：(a×b)×c＝a×(b×c)

c、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。

用字母表示：(a＋b)×c＝a×c＋b×c?或：?a×(b＋c)?＝a×b＋a×c?

?拓 展：(a－b)×c＝a×c－b×c或：?a×(b－c)?＝a×b－a×c

三、练习巩固

指导同学们头解答下面习题：（抽取学生到讲台解答）

简便计算：

118×95-81×95 78×20+22×20

（25×11）×4 25×37×4