人教2011课标版《 乘法运算定律》优质课教案设计

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2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

【重点难点】

乘法分配律的意义和应用。

【教学准备】

多媒体课件、主题图。

【复习导入】

1.复习巩固乘法的交换律和结合律，分别用字母加以表示。

2.简便计算：

25×44 125×32×8

【新课讲授】

知识点 学习掌握乘法分配律

教学教材第26页例7。

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。

问题：参加这次植树活动的一共有多少名同学？

提问：每组有多少名同学？

小结：每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树，一共有6人。

提问：一共有多少组？

小结：25组。

提问：一共有多少名同学呢？该如何列式？

学生自由交流探讨，分组汇报。

列式可能会有以下两种情况：

（1）（4+2）×25 （2）4×25+2×25

分别说说上面两道算式所表示的意义有什么不同？

小结：①（4+2）×25：先计算每组多少人，再算总人数。