人教2011课标版《 乘法运算定律》集体备课教案设计

人教2011课标版《 乘法运算定律》集体备课教案优质课下载

2、会用字母表示乘法交换律及结合律。

3、会运用这两个定律，进行一些简便计算。

4、培养学生的抽象概括能力教学重点知道乘法交换律结合律的含义教学难点用语言概括这两个定律，会运用这两个定律，进行一些简便计算。教学程序教学设计 学生活动

复习导入

连线：说说你的依据是什么？

8 + 54 （12+67）+33

12+（67+33） 54 + 8

48×25 7×（16×5）

（7×16）×5 25×48

探究新知

（一）大屏出示主题图，在情境中初步感知乘法交换律。收集信息，明确条件问题。

从图中你都知道了哪些信息？你是怎样理解

这些信息的？

提出问题，独立尝试解决

问题：

1. 负责挖坑、种树的一共有多少人？

2. 根据题意，你能列式解答吗？

( 两种不同的列式均板书。）

4×25＝100 25×4＝100

枚举中验证规律，比较中概括规律

我们已经学习过一些运算定律，借助以往的学习经验， 你能继续研究吗？你有什么发现？

你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的举例：

2、观察这些算式的特点，看看你能发现什么规律？

（两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律）

3、你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗？