人教2011课标版《 乘法运算定律的应用》优质课教案下载

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三教学手段： 多媒体

四教学方法： 举例，实践，回顾

五教学过程：

一揭示课题

上周我们进行了数学第三单元的测试，这节课我们来进行试卷讲评。

二整体分析

出示课件，对试卷答题总体情况简要分析，对达到优秀的学生进行表演，有进步的学生进行鼓励，对没有及格的学生提出努力方向

三错例分析

1、加法的两个运算定律分别是（ ）和（ ）

2、98×45=（ － ）×45= ×45－ ×45

这里应用了（ ）

3、除数是48，商是25，余数是13，被除数是 （ ）

这三个填空错误率高，主要是运算定律没有写完整，还有出现错别字导致失分，计算不准，概念不清导致失分、

4、选择题，如果被除数扩大8倍，除数缩小1/4，则商（ ）

A、扩大8倍 B、缩小4倍 C、扩大32倍

这道题让学生明白是根据商不变的规律做题并教给学生用例举法解题不易失分

5、三道简便算法题，让学生明白简便算法是根据哪一个运算定律来计算的

101×79 58×99 ＋58 467－（153－33）

6、同类训练

7、清华校园里种了2596棵树，其中杨树有498棵，柳树比杨树的2倍少280棵。柳树有多少棵？

部分学生没有分析出多余条件，导致失分。

8、工人师傅计划生产一批零件，每天生产125个，16天可以完工，实际上10天就生产完了，实际每天比计划多生产多少个？

这道题多数失分在没有分析清楚数量之间的关系

三补充知识点:

1简算： 180÷45÷2 58×27－38×27