四年级下册《 乘法运算定律的应用》集体备课教案设计

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通过灵活、合理的简便算法调动学生的积极性。二、教学重、难点重点：使学生理解掌握连乘和连除的简便算法。

难点：选择合理的简便算法。三、教学资源准备课件四、教学过程一、故事导入

1．讲小猴子分桃子的故事，引出加法的交换律。

2.说一说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。

师：在解决问题时，灵活地运用这些运算定律，可以使计算变得简便。

二、创设情境，灵活运用

出示例8（1）

1.收集信息，明确条件问题。

师：你知道王老师买了哪些东西吗？

生：王老师买了5副羽毛球拍，花了330元，还买了25筒羽毛球，每筒32元，“一打”是12个。

2.独立思考，尝试解决问题。

师：解决这个问题需要哪些信息？你能根据所选的信息解决这个问题吗？

学生独立列算式，选择自己喜欢的方法解答。

3.读懂过程，感悟不同方法。

收集3种不同的算法在实物投影上展示。

（1）12×25=300

12

× 25

60

24

300

(2) 12×25

=(3×4) ×25

=3 ×(4 ×25)

=3×100