《 小数的近似数》公开课教案下载

《 小数的近似数》公开课教案优质课下载

3.通过生活中的事例，感受到求小数的近似数在生活中的广泛应用。

【重点难点】根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。

【教学准备】多媒体课件、主题图。

【情景导入】

明明妈妈去超市买水果，电子秤上显示的总价是22.398元，你认为，妈妈应付给超市多少钱？为什么？

学生讨论交流。

小结：由于现在的仪器越来越先进，我们日常生活中经常会出现精确到小数点后多位的情况，但我们往往没有必要那么精确，只要求出它的近似数就可以。

板书：四舍五入法求一个数的近似数。

【新课讲授】

知识点 四舍五入法求一个数的近似数

出示教材第52页例1：

1.一个叫豆豆的小朋友的身高——0.984米。这个数倒是不大，但数位太多，不好说不好记，我们可以怎么办？

提问：这个三位小数的近似数可能是一个什么样的数呢？

学生讨论交流。

小结：三位小数的近似数可能是两位小数、一位小数、整数。

提问：求小数的近似数通常用什么方法？

小结：四舍五入法求小数的近似数。

尝试用四舍五入法求小数的近似数。

2.（1）试一试，运用四舍五入法把豆豆的身高用一个最接近的两位小数表示出来。说说想法。

小结：0.984≈0.98像这样将一个小数百分位后面的数字去掉，就可以说成保留两位小数。

提问：说说对“保留两位小数”的理解。说说保留两位小数的方法。提问：保留两位小数和精确到百分位的意思一样吗？

小结：保留两位小数和精确到百分位的意思一样。

（2）如果将一个小数十分位后面的数字去掉，可以怎么说呢？“保留一位小数”是什么意思？请写出结果。说说保留一位小数的方法。

小结：0.984≈1.0

提问：0.984保留一位小数时可以写作1吗？